உயர் கல்விக்கான LMS: இந்தியப் பல்கலைக்கழகங்கள் உண்மையில் கவனிக்க வேண்டியவை என்ன?

சந்தையில் உள்ள பெரும்பாலான பிரபல கற்றல் மேலாண்மை அமைப்புகள் (LMS) முதலில் வட அமெரிக்க மற்றும் ஐரோப்பியப் பல்கலைக்கழகங்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டு, பின்னர் மற்றவர்களுக்காக மாற்றியமைக்கப்பட்டவை. அது ஒரு பெரிய பிரச்சினை இல்லை என்றாலும், இணையத்தில் நீங்கள் பார்க்கும் "சிறந்த LMS" பட்டியல்கள், பெரும்பாலான இந்திய உயர்கல்வி நிறுவனங்கள் கேட்கும் கேள்விகளுக்கு நேரடி பதில்களைத் தருவதில்லை.

NEP 2020 உண்மையில் எதை எதிர்பார்க்கிறது என்பதில் இருந்து தொடங்குங்கள்

தேசியக் கல்விக் கொள்கை (NEP) 2020, இந்திய உயர்கல்வியை பன்முகக் கற்றல் (multidisciplinary learning), நெகிழ்வுத் தேர்வு கடன் முறை (CBCS), மற்றும் தெளிவான பாடநெறி, பாடத்திட்டம் மற்றும் மாணவர் முடிவுகளுடன் (CO-PO-PSO mapping) கூடிய Outcome-Based Education (OBE) நோக்கியும் கொண்டுசெல்கிறது. இன்றைக்கு ஒரு பல்கலைக்கழகத்திற்காகத் தேர்ந்தெடுக்கப்படும் LMS, வெறும் பாட உள்ளடக்கம் மற்றும் வினாடி வினா வழங்கும் தளமாக இல்லாமல், இந்த அமைப்பை அடிப்படையிலேயே ஆதரிக்க வேண்டும் — ஒவ்வொரு பாடப்பிரிவுக்கும் CO-க்கள் இணைக்கப்பட்டு, அவை பாடத்திட்ட நிலைக்கு உயரும் அறிக்கை அம்சங்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

நேரம் கடந்த பிறகு அனைவரும் யோசிக்கும் ஒருங்கிணைப்பு கேள்வி

தனித்து இயங்கும் LMS டெமோவில் நன்றாகத் தெரியும். ஆனால் ஆறு மாதங்கள் கழித்து, பேராசிரியர்கள் மாணவர் சேர்க்கையை ERP-யிலும் தனித்தனியாக LMS-லும் பராமரிக்கும் போதுதான் பிரச்சினை தொடங்கும். ஒரு மாணவர் பாடத்தைச் சேர்க்கும்போதோ அல்லது ரத்து செய்யும்போதோ இந்த இரண்டு பட்டியல்களும் மாறிவிடும். உயர்கல்விக்கான LMS, சேர்க்கை, நேரலை அட்டவணை (timetables) மற்றும் உள் மதிப்பீட்டு மதிப்பெண்களைப் பல்கலைக்கழகம் ஏற்கனவே பயன்படுத்தும் ERP உடன்Sync செய்ய வேண்டும். இதன் மூலம் பேராசிரியர்கள் ஒரே தரவை இருமுறை பதிவிட வேண்டிய அவசியம் இருக்காது. இதற்காகவே Sonet தனது LMS-ஐ ஒரு தனி தயாரிப்பாக உருவாக்காமல், UniSCOP உடன் நேரடியாக இணையும்படி உருவாக்கியுள்ளது: ERP-யில் சேர்க்கப்படும் ஒரு மாணவர், அவர்களின் பாடப் பிரிவுகளில் தானாகவே இணைந்து விடுவார்.

உண்மையில் எது பயன்படுத்தப்படுகிறது, எது பயன்படுத்தப்படுவதில்லை?

நடைமுறையில், இந்தியப் பல்கலைக்கழகங்களில் பின்வரும் சில குறிப்பிட்ட அம்சங்களே அதிகம் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

• பாடப் புத்தகங்கள் மற்றும் பதிவு செய்யப்பட்ட விரிவுரைகளை வழங்குதல்

• ஆன்லைன் வீட்டுப்பாடங்கள் மற்றும் Plagiarism பரிசோதிக்கப்பட்ட சமர்ப்பிப்புகள்

• வினாடி வினா மற்றும் கொள்குறி வகை உள் மதிப்பீடுகள்

• ஆசிரியர்களுக்குப் பதிலாக பொதுவான சந்தேகங்களைத் தீர்க்க உதவும் விவாத மன்றங்கள் (Discussion forums)

• விரிவுரை மற்றும் செய்முறைப் பயிற்சிகளுக்கான வருகைப் பதிவு

விளம்பரப் பக்கங்களில் பெரிதாகப் பேசப்படும் கேமிஃபிகேஷன் (Gamification) மற்றும் சமூகக் கற்றல் அம்சங்கள், விற்பனையாளர்கள் கூறுவதை விட மிகக் குறைவாகவே பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஒரு LMS-ஐ மதிப்பிடும் போது, அம்சங்களின் எண்ணிக்கை ஒப்பீட்டை விட மேலே குறிப்பிட்ட பட்டியலுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுப்பது நல்லது.

அங்கீகார அறிக்கையிடல் (Accreditation Reporting) என்பது ஒரு கூடுதல் அம்சம் அல்ல, அதுவே முதன்மையானது

பாடநெறி முடிவுகள் (CO-PO-PSO) வெறும் காகிதத்தில் மட்டும் இல்லாமல் நடைமுறையில் கண்காணிக்கப்பட்டு அடையப்படுகின்றன என்பதை நிறுவனங்கள் நிரூபிக்க வேண்டும் என்று NAAC மற்றும் NBA ஆகியவை எதிர்பார்க்கின்றன. சாதாரண பயன்பாட்டின் போதே — வீட்டுப்பாடங்கள், வினாடி வினாக்கள், மதிப்பீடுகள் மூலமாக — CO-PO-PSO அடைவைத் துல்லியமாகக் கணக்கிடும் ஒரு LMS, ஆண்டுதோறும் வரும் தணிக்கை சிக்கலைச் சில நிமிடங்களில் உருவாக்கக்கூடிய அறிக்கையாக மாற்றுகிறது.

ஒரு சிறிய சரிபார்ப்புப் பட்டியல்

1. இது CBCS/NEP-க்கு ஏற்ற பாடநெறி மற்றும் முடிவு அமைப்புகளை ஆதரிக்கிறதா?

2. இது உங்களின் தற்போதைய பல்கலைக்கழக ERP உடன் ஒருங்கிணைக்கிறதா, அல்லது மாணவர் சேர்க்கையை கைமுறையாக Sync செய்ய வேண்டுமா?

3. NAAC/NBA-வுக்கான CO-PO-PSO அடைவு அறிக்கைகளை நேரடியாக உருவாக்க முடியுமா?

4. பதிவிறக்கம் செய்யப்பட்ட உள்ளடக்கத்திற்கான ஆஃப்லைன் அணுகல் உட்பட, உங்கள் மாணவர்களிடம் உள்ள இணைய இணைப்பில் இது நம்பகத்தன்மையுடன் செயல்படுகிறதா?

5. தொழில்நுட்ப ஆதரவு உட்பட, ஒரு மாணவருக்கு ஆண்டிற்கு ஆகும் உண்மையான செலவு என்ன?